隨著社會的進步，年輕人的早戀已經成為現代社會面臨的新問題。促成早戀的因素包括以下幾個方面:

1、青少年性生理和心理發展的自然本能功能。進入青春期的青少年隨著生理發育開始有性意識。他們開始敏感地看待男女學生之間的互動。他們觀察異性學生的一舉一動。漸漸地，在許多男女的共同交往中，他們逐漸將對群體異性的偏愛轉變為對個體異性的依戀，形成一對一的接觸，即早戀。

早戀教育,青少年叛逆管教學校

2、缺乏青少年教育。如何在青春期進行健康的異性交往，如何正確區分友誼和愛情，以及如何建立異性交往的行為準則.青少年缺乏這種知識，也沒有行為準則培訓。客觀條件往往會導致對異性交流的抵制，并且缺乏與異性朋友建立純粹友誼的條件。

3、青少年獨立意識的作用。他們盲目地向往和追求成人世界，認為能夠墜入愛河代表著他們的成熟，而忽視了他們心理素質的培養、鍛煉和提高，這是缺乏理性的表現。4.學校中一些因素的影響。例如，班干部被雙方的工作能力和性格所吸引，因為有許多工作接觸的機會。一些學生承受著學習和尋求刺激的巨大壓力。一些學生對學習失去了興趣，轉而追求異性來填補精神空白。校園里一些學生公開早戀的誘惑是導致高中生早戀的因素。

早戀教育,青少年叛逆管教學校

4、家庭因素。中學生的早戀與他們的家庭密切相關。例如，父母離異，孩子缺乏家庭的溫暖；父母缺乏對孩子的性教育，這使得他們無法正確處理異性之間的關系。父母在孩子面前太親密了。兒童可以閱讀的書籍、電影和視頻沒有限制。有些父母不指導他們孩子的異性交往，等等。這些都是導致中學生早戀的因素。

5、社會因素。中學生接觸的不健康的電影和期刊、淫穢視頻和色情網站的影響。