環(huán)境會(huì)影響人，人和人之間也會(huì)互相影響。正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)為問(wèn)題孩子提供心理輔導(dǎo)，行為矯正教育。

大家都非常愿意在團(tuán)體心理游戲中展現(xiàn)真實(shí)的自己，互相說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心深處的想法或者是小秘密。

專(zhuān)收叛逆孩子的學(xué)校,叛逆青少年學(xué)校

老師也會(huì)組織非常多的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，讓孩子們互相幫助，在和諧愉悅的氛圍里打開(kāi)心扉，變得更加開(kāi)朗。

很少有人能夠離開(kāi)集體獨(dú)自生活，因此，學(xué)會(huì)在集體中表現(xiàn)自己也是人生中無(wú)法跳過(guò)的一課。

許多孩子在來(lái)到正苗啟德之前，性格都相對(duì)自閉，不愿意與人溝通交流，偶爾有交流，也很難合理地表達(dá)自己內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)思考許多方法，卻依然沒(méi)有好的效果，父母著急的情緒導(dǎo)致的強(qiáng)勢(shì)態(tài)度，反而讓孩子的性格變得更加沉默。

專(zhuān)收叛逆孩子的學(xué)校,叛逆青少年學(xué)校

在正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校，老師們首先一對(duì)一進(jìn)行心理輔導(dǎo)和溝通，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子性格的不同之處，再讓性格外向的孩子與內(nèi)向的孩子互相幫助，這樣的輔導(dǎo)過(guò)程孩子相對(duì)能夠接受，也不會(huì)有太多的抵觸情緒。

在日常相處的過(guò)程中，多數(shù)的問(wèn)題孩子已經(jīng)悄然發(fā)生了改變，好的環(huán)境和團(tuán)體就這樣給孩子帶來(lái)了潛移默化的影響，漸漸發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)而去認(rèn)真改正，最后回歸父母心中最好的樣子。