宜昌是有個孩子叛逆管理學校在線咨詢_家里女兒網癮了

提醒年輕父母，不管孩子識字斷文能力多強，也不要過早讓孩子上學，低齡孩子更容易受到校園欺辱。上學不僅僅是求功名，人生也不必事事趁早。

家長很容易對孩子的期望值過高，評價方式過于單一，很多家長只用成績評價孩子，只重視結果不重視過程。孩子在其中承受很大的壓力，讓他們覺得自己是在為了家長而學習。考試的成績如果多次達不到理想的結果，家長訓斥孩子，容易讓他們產生挫敗該以致厭學。

臨床上經常會看到家長不同的反應，比如：有的家長看到自己的孩子抑郁了，會特別緊張；有的家長說：孩子開心了我就開心了，好像孩子要為父母的情緒負責；有的家長告訴孩子某某的孩子抑郁后媽媽得了肺癌，增加了孩子的恐懼；有的家長給孩子講大道理，反而把家長的焦慮傳達給孩子；有的家長會認為是孩子為了逃避學習故意如此；甚至有家長看到孩子抑郁怪自己沒帶好孩子，自責，扇自己的臉，這樣孩子更覺得沒有活下去的勇氣了，等等。

過去的八九十年代，那時沒有互聯網，沒有通訊設備，人心都很純粹。孩子們上學，老師教學，家長輔助，一切都是那么的祥和。小時候最怕老師找家長，只要犯了錯，老師會懲罰，家長也會懲罰，孩子對老師對學習有著敬畏之心。把孩子送到了學校，家長安心做自己的農務，快放學了就做好飯等孩子回家。那時候的老師都使出全身解數讓孩子投入學習，經常給孩子上教育課，作業寫不完不僅要留學校還要叫家長，家長只要知道孩子犯了錯，等孩子回家基本上免不了一頓“皮帶炒肉絲”。孩子知道只要自己不好好學習，家庭學校“兩頭”都要接受懲罰，那樣他對學習就有了深刻的概念，以至于等他們有了自己的孩子時，也會讓自己的孩子刻苦學習。