宜昌專業(yè)的孩子不聽話管不住全封閉特訓(xùn)學(xué)校專業(yè)嗎_家里閨女在學(xué)校早戀

親愛的，三月份我兒子也上學(xué)了。父母才是孩子最好的心理老師，父親缺位，媽媽也做到了。最近都不錯，挺好，比心！

我剛認(rèn)為，如果有條件，孩子的成績不太差的，就應(yīng)該去好一點的學(xué)校讀。現(xiàn)在出社會的人，想要好的發(fā)展，不再只賭運氣了，還看各方面的素質(zhì)，心態(tài)、實力、人脈等等。而這些都是要在小學(xué)就應(yīng)該去培養(yǎng)的，實力都講究成績均衡發(fā)展，這些都靠孩子的自覺性，也就是自律，這個品質(zhì)真的可以說是灌穿人的一生的。還要有韌性，堅持等等這些品質(zhì)。

說實話，現(xiàn)在的孩子們普遍不太喜歡上學(xué)。孩子為什么這么排斥上學(xué)？這個問題在一本暢銷書中有答案。美國作家丹尼爾在《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》一書中說，學(xué)生不喜歡上學(xué)，多半原因是對課堂授課形式不感興趣，或者聽不懂課堂老師所授內(nèi)容。除此之外，也有可能是學(xué)校的教學(xué)方式不符合孩子的心理發(fā)展等等。

孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵多，則孩子求知欲高；批評懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚夸獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進(jìn)步。