宜昌可靠的封閉式叛逆孩子學校教育理念_家里的娃在學校早戀

在孩子的印象中，孩子從小到大總是被打，有時候是一個人打，有時候是父母混合雙打。相比同學其他人，孩子基本沒有零花錢。孩子感覺不到親情，甚至產(chǎn)生覺得讀書成功會讓父母產(chǎn)生成就感的這種想法，導(dǎo)致孩子寧可不上學，也不讓父母如愿。孩子甚至覺得為了懲罰父母，放棄自己的前途也是值得的，就是為了讓父母后半生能安心好過。父母也沒有辦法，只好帶著孩子來到工作室咨詢。

——充分發(fā)揮家庭教育功能。各校定期利用家委會、家長會、家長開放日、教師家訪，設(shè)立“家校”聯(lián)系卡，讓家長及時反饋學生的心理問題，以彌補學校教育的不足，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，指導(dǎo)其做好家庭教育，時刻關(guān)注學生存在的心理問題，對家長給予適當?shù)闹笇?dǎo)，對學生給予及時疏導(dǎo)，改善和預(yù)防孩子的心理障礙，真正形成學校、家庭教育的一體化，促進學生身心健康成長。

對孩子來說，假期與上學之間最難熬的是心理。由于假期里比較自由，加上旅游的興奮，很多孩子便對重新上學產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。家長應(yīng)關(guān)注孩子的心理變化并及時給孩子作出調(diào)整。

開頭說了，很多家長的愿望就是讓學生領(lǐng)先別人一步，既然失去了補課的先機，那么不讓孩子被別人超越也是一樣的，于是有些家長對于教師家庭提出了一些要求。