云南那個(gè)地方有青少年心理咨詢學(xué)校教育理念_我家娃不服管教

沉迷手機(jī)只是一種使用手機(jī)的習(xí)慣而已，身處信息時(shí)代，無(wú)法完全禁止孩子接觸手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，只能適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他們正確使用。

政府在課余時(shí)間禁止學(xué)生補(bǔ)課，讓很多家長(zhǎng)有了很大的憂慮，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為如果孩子不補(bǔ)課，很容易在學(xué)習(xí)成績(jī)上出現(xiàn)下滑。連許多家長(zhǎng)都讓孩子補(bǔ)課的真正原因，只是為了打消自己內(nèi)心的焦慮，甚至認(rèn)為自己已經(jīng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)上給予了最大的幫助，最終學(xué)生會(huì)取得怎樣的成績(jī)，取決于他們?cè)谂Φ某潭取?/p>

因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品會(huì)讓孩子沉迷，尤其是各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦沉迷進(jìn)去，連白天上課都在想，根本做不到集中注意力。但是這種快樂(lè)就是短暫的，時(shí)間久了就會(huì)缺乏思考的能力，因?yàn)槎际潜粍?dòng)的接受。不會(huì)主動(dòng)的動(dòng)腦子，家長(zhǎng)一定要意識(shí)到，可以在周末的時(shí)候讓孩子看一會(huì)動(dòng)畫(huà)片，緩解一下壓力。

補(bǔ)充孩子未能在文書(shū)中充分展現(xiàn)的其他優(yōu)勢(shì)，比如我當(dāng)時(shí)寫(xiě)了他自學(xué)能力強(qiáng)、堅(jiān)持擊劍多年，同時(shí)表達(dá)孩子特別喜歡學(xué)校，一直憧憬被學(xué)校錄取之后的校園生活等等。