徐剛（化名），男，17歲，來自湖北黃岡，家中獨(dú)子。父親的工作在建筑工地，母親單獨(dú)帶孩子，對孩子比較溺愛，小剛的成長環(huán)境相對缺少父愛。小剛也完全沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，玩游戲之余，剩下的時(shí)間就是與班上女同學(xué)談戀愛。

【問題分析】：

孩子成長的過程中接受的家庭教育比較少，因此小剛在關(guān)鍵的成長時(shí)期缺乏科學(xué)的引導(dǎo)。母親教育孩子的態(tài)度非常溫和溺愛，導(dǎo)致孩子在成長過程中，做錯(cuò)事情也沒有遇到過適當(dāng)?shù)呢?zé)罰，性格任性妄為。

父親長期不在家，與孩子相處的機(jī)會(huì)比較少，這也導(dǎo)致父親對于小剛的溺愛大于管教。因此小剛已經(jīng)成長到17歲，也依舊不夠成熟，貪玩，不學(xué)習(xí)，早戀。再過一年即將高考，父母開始對孩子的前途感到焦急，但是長期沒有對孩子嚴(yán)肅管教過，父母苦心勸導(dǎo)下，孩子也無動(dòng)于衷。

父母無奈問了一個(gè)教師朋友，這種情況的孩子應(yīng)該怎么辦？教師朋友告訴他們現(xiàn)在有專門解決孩子叛逆早戀的特訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)解決孩子的這些問題。因此他們找到了正苗啟德青少年特訓(xùn)學(xué)校。

【輔導(dǎo)方案】：

孩子在進(jìn)入了正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校之后，心理老師對孩子進(jìn)行了一對一心理輔導(dǎo)，老師發(fā)現(xiàn)，孩子的可塑性還是非常強(qiáng)的，雖然屢屢不聽父母管教，但是父母在小剛的心里依然很重要。

少年矯正學(xué)校,全封閉式學(xué)校初中

在正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校，男生女生分開輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，沒有接觸異性的機(jī)會(huì)，小剛也”改邪歸正“，不再想著談戀愛，而是學(xué)會(huì)了和周圍的同學(xué)交朋友，思想行為也更加健康。

在一次團(tuán)體活動(dòng)中，心理輔導(dǎo)老師意外地發(fā)現(xiàn)了小剛很有下棋的天分，小剛也對下棋產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學(xué)校的時(shí)候常常請教老師，甚至在寫給家人的信中，請求媽媽讓他畢業(yè)以后參加一個(gè)正式的圍棋培訓(xùn)班。

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【教育效果】：

畢業(yè)之后的小剛，已經(jīng)完全意識到了早戀是一件非常沒有意義的事情。經(jīng)過了特訓(xùn)學(xué)校三個(gè)月的學(xué)習(xí)，也已經(jīng)養(yǎng)成了很多的健康的愛好，并開始對學(xué)習(xí)和高考重視起來。遇到問題也不再會(huì)對爸爸媽媽大吼大叫，甚至?xí)謸?dān)家中家務(wù)，父母都感到十分欣慰，對學(xué)校老師表達(dá)了由衷的感謝。