浙江什么是青少年叛逆學(xué)校怎么去啊_我家兒子討厭學(xué)習(xí)

卻忽視了孩子為何如此的更深層的原因，孩子之前的帶養(yǎng)環(huán)境是怎么樣的？孩子不會(huì)表達(dá)的時(shí)候，他是怎么想的？孩子為何不愿理我，不愿看我，不愿聽我的？

家庭教育其實(shí)也是一種傳承，我們從父母那里得到一些經(jīng)驗(yàn)，到了自己教育子女的時(shí)候，就像把最初把書本上的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際，帶著緊張與不確定，結(jié)合時(shí)代的變化和個(gè)人的感悟，去其糟粕取其精華，形成了我們自己的家庭教育方式。雙減政策之后，家庭教育的重要性尤其突出，可以說家庭教育決定著孩子的發(fā)展方向和前景，影響著孩子的在這個(gè)過程中，父母和子女完成了共同的成長(zhǎng)，接下來的一點(diǎn)心得體會(huì)，與各位家長(zhǎng)朋友共勉。

不把工作、生活中的負(fù)面情緒帶回家，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。開學(xué)后，當(dāng)孩子的成績(jī)未達(dá)到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí)，不應(yīng)批評(píng)指責(zé)，而是要和孩子一起分析原因，查漏補(bǔ)缺。另外，當(dāng)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出敷衍、拖沓等現(xiàn)象的時(shí)候，有可能是假期生活過于寬松，一時(shí)不能適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏，要及時(shí)幫助孩子調(diào)整狀態(tài)。

家長(zhǎng)與孩子在厭學(xué)上的沖突，只是一個(gè)載體，承載的是多年以來，孩子內(nèi)心壓抑的不滿、憤怒的爆發(fā)，以及對(duì)家庭僵化的溝通方式的反抗。