浙江有哪些孩子叛逆送封閉學(xué)校那個(gè)夠?qū)I(yè)_孩子不服管教

為人父母，不可能沒有焦慮，承認(rèn)自己有焦慮，同時(shí)又能管理好自己的焦慮，才能與孩子建立良好的親子關(guān)系，才能支持孩子在人生道路上走得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。

親子關(guān)系在這個(gè)社會(huì)中有著非常重要的意義，往小里說，他影響的是一個(gè)家庭是否和諧，往大力說，他影響的是這個(gè)社會(huì)是否和諧，因此他值得每個(gè)家長(zhǎng)去重視，去研究，希望每一個(gè)家長(zhǎng)都不要因?yàn)樽约旱摹皡拰W(xué)”而沒有經(jīng)營(yíng)好自己的家庭，在面對(duì)失控的孩子，破碎的家庭時(shí)，才想起去斥責(zé)攻擊那個(gè)“厭學(xué)”的孩子，到那個(gè)時(shí)候，才是一場(chǎng)令人心碎的悲劇...

這種情況就表明了一個(gè)問題。學(xué)前教育階段，沒有對(duì)孩子進(jìn)行良好的啟蒙教育，在完全自然放養(yǎng)的狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)校，很容易出現(xiàn)類似的情況，很多老年人對(duì)這個(gè)現(xiàn)象不以為然，覺得我們從小也沒有聽說過什么啟蒙教育孩子，該玩就玩，該上學(xué)就上學(xué)，說這么多有什么用？

四、在入園初期家長(zhǎng)要按時(shí)接、送孩子入園，沒有特殊原因，家長(zhǎng)不能因一時(shí)“心軟”或一些不重要的原因而不送孩子入園，這樣會(huì)讓對(duì)幼兒園陌生感的時(shí)間增長(zhǎng)，造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。另外，家長(zhǎng)還要按時(shí)接幼兒，不能讓孩子在入園后的前幾天里感覺離開父母的時(shí)間過長(zhǎng)，從而產(chǎn)生焦慮的心理，造成對(duì)幼兒園的恐懼，拒絕入園。