河北的管教叛逆厭學(xué)孩子學(xué)校效果如何_家里的娃網(wǎng)癮了

孩子對學(xué)校的概念不理解，也不清楚去學(xué)校要做什么，自然會排斥上學(xué)。有時，看到其他孩子不愿意上學(xué)，在學(xué)校門口哭鬧，對他們的心靈是一種暴擊，先入為主產(chǎn)生了“學(xué)校是很恐怖”的觀點。

其實“家庭教育促進法”中有和“雙減”政策相呼應(yīng)的觀念，家庭教育法強調(diào)的是立德樹人，讓家長更多的是關(guān)注孩子的心理、身體以及品德、習(xí)慣等等，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績。

首先，舞蹈可以釋放能量，帶來愉悅。孩子沉迷于電子產(chǎn)品，是沒興趣通道讓他們的能量得到多元釋放。匹配好動的特點，通過音樂、經(jīng)典的舞蹈環(huán)境氛圍，讓孩子釋放快樂的“多巴胺”，解放雙眼，解放身體，運動健康，提高大腦活躍度，減少對電子產(chǎn)品的依賴。

其中，家庭教育占了一半以上的比重。(一個成功孩子的背后……)社會教育也起著舉足輕重的作用，但是，目前社會教育沒有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用。甚至有一定的負面作用，正因為如此，才會有一個十分形象生動卻又無可奈何的公式出現(xiàn)：5+2=0。就是說，學(xué)生在學(xué)校從周一到周五接受正面教育而養(yǎng)成的一些良好行為習(xí)慣，周六周日兩天由于社會負面的影響，或者家庭教育的缺失，這些良好的行為習(xí)慣將會不復(fù)存在。下周一學(xué)校教育又將從零開始。家長朋友們，在社會教育沒有能夠發(fā)揮應(yīng)有的正面作用，甚至有一定的負面作用的當(dāng)今社會，你想象不到我們的孩子在學(xué)校會有哪些違規(guī)甚至是違法行為。