江西效果好的孩子厭學(xué)教育學(xué)校十大口碑_孩子沉迷手機

在電子產(chǎn)品橫行的今天，大人小孩對手機的依賴性，已經(jīng)達到了不可或缺的一部分，尤其是小學(xué)生沉迷手機網(wǎng)絡(luò)游戲，讓家長備受困擾。

今年中山家庭教育指導(dǎo)師證，幼兒園作為一個專業(yè)教育機構(gòu)，幼兒園教師開展家庭教育指導(dǎo)具有***的專業(yè)優(yōu)勢。他們都是幼兒教育的專業(yè)人員，懂得幼兒心理與教育的規(guī)律，同時也了解幼兒的個性和需求，因此能為家長提供適宜其孩子個性特點的有針對性的家庭教育指導(dǎo)。相對于市場上唯利是圖地誤導(dǎo)家長的所謂家庭教育培訓(xùn)而言，幼兒園開展的家庭教育指導(dǎo)更具有公信力和美譽度。因此，幼兒園教師需要不斷拓寬自己的視野和專業(yè)知識建構(gòu)，學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭教育內(nèi)容，努力成為科學(xué)育兒知識的傳播者、科學(xué)育兒行為的示范者、家長開展家庭教育的引導(dǎo)者。

先了解是在什么情況下玩上手機的，是家里的家長總是在孩子眼前玩手機，而忽略孩子了嗎？平時孩子在家的時候作為家長，你們又在干些什么呢，孩子的成長需要陪伴也更需溝通。已經(jīng)沉迷了，過多的說教只會起反作用，不如多花點時間陪孩子，與他進行親子互動，親子游戲，或者室外活動，減少自己使用電子產(chǎn)品的頻率。

同時，在家庭教育方法上，家長們也存在一些偏差，例如對孩子的事情包辦代替，無法促進孩子的全面發(fā)展；片面采取外部獎勵方式，忽略孩子內(nèi)在動力的激發(fā)，很多家長會使用金錢玩具或其他物質(zhì)激勵，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)或做事的積極性；加重孩子的課業(yè)負擔(dān)，無法與學(xué)校教育形成合力，尤其是學(xué)校“減負”的同時，家長卻明顯在“增負”。但在家庭教育指導(dǎo)等活動中，家長參與程度明顯偏低。