湖北有實力的教育叛逆孩子軍事化學(xué)校矯正教育_我家兒子翻墻逃學(xué)

焦慮是很容易傳染的情緒，家長的焦慮也在無形中影響了孩子的焦慮，一般來說，家長越焦慮，孩子對幼兒園集體生活的適應(yīng)性也越差。所以緩解孩子的入園焦慮之前，父母要先調(diào)整好心態(tài)，相信孩子可以堅強順利地度過這個時期。具體我們可以這么做：

《促進法》明確規(guī)定，未成年人的父母，或者，其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)樹立正確的家庭教育理念，自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識，在孕期和未成年人進入嬰幼兒照護服務(wù)機構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時段進行有針對性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。

我覺得這也是忽視孩子的體現(xiàn)，當(dāng)兒子不愿意去上學(xué)的時候，父母就應(yīng)該搞清楚其中的原因，心理學(xué)家阿德勒在著作《孩子人格形成及培養(yǎng)》里提出：當(dāng)孩子表現(xiàn)出不愿意去學(xué)校、早上起床拖拉、作業(yè)經(jīng)常不按時完成、總是忘帶課本等厭學(xué)的行為時，家長應(yīng)該去探尋孩子行為背后的原因，是不是孩子在學(xué)校遭遇了什么不開心的事，是否學(xué)習(xí)上遇到了困難、是否被老師批評，甚至遭遇了校園暴力等，而不是置之不理或者逼迫孩子去上學(xué)。

制定一個辦法，夯實行動基礎(chǔ)。張家港法院與市家庭教育服務(wù)中心簽訂《涉訴未成年人監(jiān)護人接受家庭教育指導(dǎo)操作辦法（試行）》，通過該機構(gòu)對涉訴未成年人的父母或者其他監(jiān)護人進行專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)。該《辦法》的實施有效填補了張家港市“特殊”家庭教育的缺失。